Secara sederhana perkembangan peserta didik dapat dinyatakan sebagai cara seorang peserta didik untuk tumbuh, berkembang, atau meningkatkan kemampuan perkembangannya sebagai hasil dari proses pendidikannya.
Berdasarkan definisi tersebut, setiap pendidikan wajib memahami dan mampu mengimplikasikan berbagai teori yang terkait dengan perkembangan peserta didik dengan tujuan untuk mempertimbangkan sifat budaya pembelajaran, termasuk konteks sosial, emosional, motivasi, kognitif, perkembangan, biologis, dan temporal di mana pembelajaran terjadi. Hal tersebut dilakukan untuk mendukung tujuan utama dari pendidikan dan pembelajaran, yaitu pengembangan menyeluruh dari manusia seutuhnya atau yang biasa disebut dengan memanusiakan manusia.
Download
Posting Komentar